DURÉE DE LA FORMATION

La durée de la formation MC SSIAP 1 est de 6 jours – 44 heures.

PRÉ-REQUIS

Pour se présenter à la formation, le stagiaire doit remplir la condition suivante :

• Etre ou avoir été homme de rang des sapeurs-pompiers professionnels ou volontaires, des pompiers militaires de l’armée de terre, des pompiers militaires de l’armée de l’air ou des marins pompiers de la marine nationale et titulaire de la formation initiale correspondante.

LIEU

Illico Formation: 79 Rue Rateau 93120 LA COURNEUVE

NOMBRE DE PARTICIPANTS

6 stagiaires minimum et 12 stagiaires maximum.

CERTIFICATEUR

Ministère de l’intérieur.

PROGRAMME

ENSEIGNEMENTS THÉORIQUES

SECURITE INCENDIE

• Connaître les principes de la réglementation incendie dans les ERP et les IGH

INSTALLATIONS TECHNIQUES

• Connaître les installations techniques sur lesquelles l’agent de sécurité incendie est susceptible d’intervenir.
• Effectuer l’entretien de base des principaux matériels de sécurité incendie.

ROLES ET MISSIONS DES AGENTS DE SECURITE INCENDIE

• Connaître les limites de son action

EXERCICES PRATIQUES

• Visites applicatives
• Concrétisation des acquis

ANIMATION DE LA FORMATION

Formateur expérimenté titulaire du diplôme SSIAP 3 et d’une compétence en pédagogie

MODALITÉS PÉDAGOGIQUES

Le parcours pédagogique se déroule en présentiel (présence physique du formateur auprès de ces stagiaires)

MOYENS PÉDAGOGIQUES

Un PC de sécurité équipé de téléphones d’alerte d’urgence et téléphone urbain en fonctionnement,  SSI de catégorie A raccorder aux DAS, IFEA à gaz et une installation de détection de gaz de combustion. Maquettes pédagogiques de simulation : manœuvres de réarmement. Vidéo projecteur, PC, film.

MÉTHODES MOBILISÉES

• La méthode expositive, transmissive ou magistrale (Le formateur s’appuie sur une présentation orale ou un support écrit afin d’expliquer ou démontrer des concepts d’apprentissage) ;
• La méthode démonstrative (le formateur présente une opération ou une procédure et montre chacune des étapes de réalisation aux apprenants en précisant quoi faire et comment le faire ;
• La méthode interrogative ou maïeutique (Dans une session de formation, la méthode interrogative se traduit par un questionnement approprié du formateur qui va amener l’apprenant à construire lui-même ses propres connaissances en établissant des liens entre différents éléments, à leur donner le sens qu’il souhaite, à formuler ses pensées) ;
• La méthode active ou dite « de découverte » (Le rôle du formateur va être de créer un scénario pédagogique et d’amener l’apprenant à acquérir des connaissances en se trompant et en tâtonnant) ;
• La méthode expérientielle (Cette dernière méthode pédagogique repose sur le fait qu’un stagiaire ne peut acquérir des connaissances que s’il agit et se trompe. Il s’agit donc bien d’un apprentissage en conditions réelles.

MODALITÉS D’ÉVALUATION

Attestation de réussite à l’examen remise aux participants et à l’employeur.